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2014年度优秀教师业绩陈述--吴莉萍  

2015-01-26 15:27:12|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教学管理中心   教研部  吴莉萍

2014年我的工作主要包括:中文专业课程的辅导,中文专业及传播专业组的管理,部门的教务信箱问题处理、督学短信的提交等工作。现将个人2014年的主要工作和业绩概括如下:

一、总结改进,设计多样化的学习活动,提高辅导效果

我辅导的《文学概论》课程理论性较强,学生理解起来有一定难度。我积极响应教研部2014年的系列质量改进行动之一:精益求精提升促学效果,百花齐放展示教师风采活动,总结分析了《文学概论》以往发布的学习活动,结合学生的参与情况进行了改进:内容上,选取贴近学生学习与生活实际的知识点,既设计有具体的学习任务,又设计有开放性思考,引导学生掌握基础,学会理解分析,进而能够应用;形式上设计了投票帖、案例分析、主题讨论、拓展练习、辨析题等;同时,注重文字的通俗易懂,亲切友好。

在学习活动开展过程中,我密切关注学生发言,逐帖进行有针对性的点评,指出学生回帖中的问题,鼓励学生进一步思考;对学习活动完成较好的学生进行肯定,并针对学生的帖子内容布置下一步学习任务。同时,对讨论的论题进行适当的延伸,引导学生从各个方面对论题进行深入探讨,力求做到学生不论何时进入学习活动,均有当前讨论的热点。

在我的及时点评及鼓励下,不少学生前来参与交流讨论,在课程BBS中营造了良好的学习气氛。参与学习活动的学生发言质量较高,能做到言之有物,言之有理,有独立见解的帖子占50%及以上,不少学生进行了系列实践活动。20143个考期参与《文学概论》学习活动讨论的学生数,分别占3个批次考试人数的10%左右,最高达12.3%

 

二、重视教学组教研,开展学习活动设计与点评大比拼活动

中文与传播教学组共有14位兼职老师,是保证辅导工作正常开展不可忽视的力量,需要不断督促、激发其发挥更大作用。2014年,着重在教学组内开展学习活动设计与点评大比拼教研活动。

首先,向小组老师展示了专职老师学习活动优秀设计帖子,让老师们有感性认识。其次,布置学习活动设计任务。要求撰写的学习活动方案内容充实,环节合理,实用性强,形式多样,展示出自己的风采。再次,汇总老师们提交的学习活动方案初稿,布置互评任务。要求从环节设置的合理性、学习任务的可操作性、形式的活泼性、对学生的启发性等角度进行互评。最后,老师们根据互评意见及改进建议,对各自学习活动方案初稿进行修改,最终修订出可操作性、富有吸引力、形式多样,接近学生认知实践的学习活动,发布于课程BBS中。

通过本次活动,小组老师不仅领会了“学习活动”的内涵,把握了学习活动方案设计的要领,还通过相互点评与自我修改环节,集思广益,相互借鉴,共同提高。学习活动发布于课程BBS后,引发了不少学生的兴趣,课程BBS学生点击率比以往有了提高。我把兼职老师设计的学习活动终稿进行了汇总,当作小组的集体智慧,留给今后更多的兼职老师作为参考。

 

三、尽职尽责,严把质量关,做好教学组管理工作

在教学组管理上,虽然兼职老师数量多,涉及58门课程,但我力求把各项工作组织和质量控制都做得扎实,及时布置工作,及时督促,认真检查、反馈、确认,保证教学组工作的正常开展。

1.严格要求,把住兼职教师应聘入职关

重视兼职教师应聘入职工作,2014年招聘中文、传播兼职老师各1名。通过面谈、试讲等方式,了解兼职老师的专业技能、授课水平及对学院岗位的认同意识,强调责任心。在入职后,进行详细的岗位技能培训,并在辅导过程中进行具体指导。

2.开展多种形式工作沟通,定期进行工作通报

在日常辅导过程中及时对教学辅导各项工作进行检查,随时主动了解小组老师工作情况,让大家了解工作进展情况,协调解决问题,增进小组老师之间的交流与协作。

在考期初、考期末、每月末进行常规辅导情况总结,汇总存在的问题,尤其是回复不到位的课程消息问题,下发全组,提醒注意今后避免。

3. 有预见性,全盘考虑,避免工作失误

在具体工作布置之前,把相关问题都考虑到,对可能存在的问题进行汇总说明,提醒老师注意避免;帮助老师明确工作内容,顺利完成工作。如:在布置新考期工作时,把答疑课程、非答疑课程、小学分课程进行详细分类,分类说明各项工作安排,让老师们一目了然。

4.及时检查,善于总结,督促提高工作质量

每个工作日查看课程消息,指导兼职老师回复一些管理方面的问题。对一些回复不够明确、不够全面的问题与老师进行沟通,督促其补充完善。组织编写考前辅导资料,对所有课程考前辅导逐一检查核对,指出在内容或格式上的各种问题,督促修正,力求考前辅导工作零失误。

 

四、深化服务意识,协调处理相关部门转交的学生问题,做好部门短信督学工作

2014年协调处理咨询部、学务部转来的学生问题54个。及时查看转来的学生问题,对共性问题撰写回复;对专业问题及时转发相关教学组;对相关技术问题,联系相关部门了解原因并解决。回复学生问题力求做到全面、明确、得体。

根据部门课程督学的需要,向考务部索要学生考试预约名单进行筛选,撰写并提交咨询部发送有奖学习活动、形考性考核、在线考试等课程督学短信,及时转发案例、小学分教学短信。全年共提交短信119门次。

在对教务信箱、学务部等转交的相关问题解答过程中,部门领导适时给出了指导性意见,对一些特殊问题从学生角度出发进行了恰当的处理;教学组长及时处理学生问题;辅导老师及时回复问题,在部门的大力支持下,这项工作得以圆满完成,借此机会表达我衷心的感谢!

同时,感谢这一年来领导和部门同事对我工作的支持和认可,新的一年我会以更加积极的心态和工作热情投入到工作中!

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